Spotkanie było częścią cyklu ogólnopolskich konsultacji dotyczących zmian określanych jako „Reforma 26. Kompas Jutra”.
Zmiany mimo prezydenckiego weta
Nowa reforma zakłada szerokie zmiany programowe, finansowe i egzaminacyjne. Choć ustawowe ramy reformy zostały w grudniu zawetowane przez prezydenta RP, Ministerstwo Edukacji Narodowej nie rezygnuje z dalszych prac koncepcyjnych.
Jak podkreślała podkarpacka kurator oświaty Dorota Nowak-Maluchnik, projekt reformy jest efektem szerokiej współpracy środowiska oświatowego.
To reforma, która ma pomóc młodym ludziom wchodzić w dorosłość z radością i realnymi kompetencjami
– zaznaczyła, dodając, że nad jej założeniami pracowało ponad 400 nauczycieli z regionu.
Kompetencje XXI wieku
Minister Barbara Nowacka podkreślała, że jednym z głównych celów reformy jest większy nacisk na praktyczny wymiar nauczania.
Wiemy, jakie kompetencje są dziś potrzebne: komunikacja, sprawczość i umiejętność zastosowania wiedzy w realnym świecie
-mówiła szefowa MEN.
Według minister uczniowie muszą rozumieć sens nauki i potrafić przekładać ją na wyzwania współczesnej rzeczywistości.
Reforma oparta na badaniach
O naukowych podstawach zmian mówił dr Tomasz Gajderowicz, wicedyrektor Państwowego Instytutu Badawczego.
Reforma jest oparta na twardych danych, badaniach międzynarodowych i tym, co już dobrze działa w polskich szkołach
– podkreślał.
Jak dodał, celem jest rozwijanie krytycznego myślenia, kreatywności i samodzielności uczniów w sposób rzeczywiście skuteczny, a nie wyłącznie intuicyjny.
Ponad 50 spotkań w całym regionie
Leżajskie spotkanie było drugim z serii zaplanowanych konsultacji. MEN planuje ponad 50 podobnych wydarzeń w całej Polsce, zarówno w dużych miastach, jak i mniejszych miejscowościach.
Chcemy stworzyć warunki, aby każdy nauczyciel mógł włączyć się w rozmowę i zgłosić swoje uwagi przed pierwszym etapem wdrażania reformy 1 września
– zapowiedziała wojewoda podkarpacki Teresa Kubas-Hul.
Fot. W. Wilczyńska-Ortyl
