Nie tylko aktywni seniorzy
W debacie o starzejącym się społeczeństwie najczęściej mówi się o aktywnych seniorach. Znacznie rzadziej zauważa się osoby z demencją i innymi zaburzeniami neuropoznawczymi, które stopniowo wycofują się z życia społecznego.
To właśnie one wymagają szczególnej uwagi, empatii i odpowiednio zaplanowanej terapii zajęciowej.
„W szkole już byłem”
Weronika Pliszka zwraca uwagę, że część proponowanych zajęć bywa odbierana przez seniorów jako niedostosowana do ich wieku.
– „W szkole już byłem”, „Jestem na to za stary”, „To jak w przedszkolu” – takie reakcje pojawiają się podczas terapii.
Zdaniem specjalistki problemem nie są same motywy czy forma zajęć, ale ich odbiór. Osoby z zaburzeniami neuropoznawczymi często nie potrafią jasno zakomunikować dyskomfortu lub poczucia zawstydzenia.
Szacunek i odpowiednia forma
Pogarszające się funkcje poznawcze nie odbierają człowiekowi dorosłej tożsamości. Seniorzy nadal mają swoje doświadczenia, poczucie estetyki i potrzebę bycia traktowanymi z szacunkiem.
Dlatego, jak podkreśla terapeutka, warto proponować zajęcia proste w wykonaniu, ale utrzymane w dojrzałej formie. Takie podejście wspiera sprawność poznawczą i manualną, a jednocześnie nie narusza godności uczestników.
Z Weroniką Pliszką rozmawia Weronika Wilczyńska-Ortyl.
