Deepfake coraz większym wyzwaniem dla młodych internautów
Fałszywe nagranie przedstawiające osobę, która nigdy nie wypowiedziała przypisywanych jej słów, czy wiadomość mająca wywołać strach i presję – to przykłady zagrożeń związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Granica między prawdziwymi materiałami a treściami stworzonymi przez AI staje się coraz trudniejsza do rozpoznania. Szczególne zagrożenie stanowią deepfake’i, czyli realistyczne, lecz fałszywe materiały przedstawiające osoby lub wydarzenia.
Jak podkreślała Alicja Martinek, ekspertka ds. sztucznej inteligencji NASK, aż 63 procent nastolatków nie wie, czym jest deepfake. Z raportu NASK „Nastolatki 3.0” z 2024 roku wynika, że tego rodzaju materiały powstają przede wszystkim dla żartu, ale mogą być również wykorzystywane do oszustw, ośmieszania, tworzenia pornografii czy rozpowszechniania dezinformacji.
Ekspertka przypomniała, że do sklonowania czyjegoś głosu może wystarczyć zaledwie kilka sekund nagrania. Zaapelowała też o ochronę danych osobowych, zabezpieczanie kont internetowych i rozsądne korzystanie z nowych technologii.
Jak rozpoznać manipulację w internecie?
Jednym z największych problemów pozostaje brak świadomości zagrożeń. Edukacja cyfrowa powinna więc obejmować nie tylko obsługę nowych technologii, ale również umiejętność krytycznej oceny informacji.
– Jeśli informacja wywołuje w nas natychmiastowy szok, strach czy złość, warto zadać sobie pytanie, czy właśnie w ten sposób ktoś nie próbuje nami manipulować – podkreślała dr Paulina Piasecka, dyrektorka Centrum Badań nad Terroryzmem Uniwersytetu Civitas.
Ekspertka zwracała również uwagę na działanie algorytmów mediów społecznościowych, które mogą wpływać na sposób postrzegania rzeczywistości. Zachęcała do sprawdzania źródeł informacji, korzystania z niezależnych mediów oraz poznawania różnych punktów widzenia.
Cyberprzemoc wśród młodzieży. Ważna rola świadków
Tegoroczna kampania „STOP Znieczulicy: Wyloguj Obojętność” zwracała uwagę nie tylko na osoby doświadczające cyberprzemocy, ale również na świadków takich sytuacji.
Organizatorzy podkreślali, że nieudostępnianie krzywdzących materiałów, zgłaszanie niebezpiecznych treści oraz okazanie wsparcia osobie poszkodowanej mogą pomóc przerwać spiralę przemocy. Udostępnienie fałszywego lub zmanipulowanego nagrania może mieć poważne konsekwencje dla osoby, której dotyczy, między innymi w relacjach szkolnych i rówieśniczych.
Fundacja STOP Znieczulicy zapowiada warsztaty w szkołach
Tydzień Edukacji Cyfrowej stał się także punktem wyjścia do kolejnych działań edukacyjnych. Jak zapowiedziała Małgorzata Walichiewicz, przedstawicielka Fundacji STOP Znieczulicy, organizacja przygotowuje pilotażowy program warsztatów w szkołach. Ich celem będzie ograniczanie przemocy rówieśniczej oraz wzmacnianie właściwych reakcji świadków.
Fundacja STOP Znieczulicy, organizator kampanii, powstała jako rozwinięcie ubiegłorocznej inicjatywy „STOP Znieczulicy na Ulicy”. Rozwija działania edukacyjne dotyczące przeciwdziałania przemocy, hejtowi i zagrożeniom internetowym.
Źródło: Zespół Fundacji STOP Znieczulicy
